Команда #21FSOn42

Глава 1

• Природные способности, воспитание и окружение имеют равноценное влияние. Обучение и правильна методология ключ к успеху.
• Взгляды, которых человек придерживается, могут в корне изменить его образ жизни, благодаря стараниям и приобретаемым знаниям каждый способен меняться и развиваться. Настоящий потенциал человека неизвестен и непознаваем.
• Люди с установкой на рост не клеймили себя и не разводили руками в бессилии. Они, хотя и чувствовали себя подавленными, были готовы взять на себя риск принять «бой» с трудностями и работать над их преодолением.
• Уверенность в том, что ваши качества неизменны, ведет к одному определенному образу мыслей и действий, и как, наоборот, уверенность в том, что ваши способности подлежат культивированию, генерирует другой тип мыслей и действий и толкает на совершенно иной путь.
• Выдающиеся личности обладают «особым талантом распознавать свои сильные и слабые стороны.
• Вы способны изменить свою установку

Глава 2

Установка на данность

• Успех это: быть талантливым, быть умнее других, быть любимцем судьбы, выделяться из серой массы. В краткосрочной перспективе сформировать культ своей личности.
• Страх потерять положение талантливого человека что в решающии моменты может привести к трагическим последствиям.
• Через призму данной установки мы болезненно реагируем на чужие победы, перекладывают вину на других за свои поражения, а борьба с депрессией становится настоящим испытанием.
• Люди с установкой на данность говорят: “Если тебе приходится над чем-то работать, значит у тебя нет к этому способностей”, “Настоящим талантам все дается легко”
• Усилия лишают тебя всякого оправдания.
• Нет мысли более пугающей, чем та, что можно попытаться и провалиться, не имея никакого оправдания.
• Не проявив стараний, ты всегда можешь сказать: «Я мог бы стать [заполните пробел сами]». Но если ты пытался, но не вышло, ты этого уже сказать не можешь.
• препятствует развитию и переменам.

Установка на рост

• Люди с установкой на рост: “Даже гениям достижения даются тяжелым трудом. ”, “Усилия превращают способности в достижения.”
• Любимому делу нужно отдавать все силы, работать с полной отдачей.
• Успех - это значит делать лучшее, на что ты способен, а не стремиться быть лучше других.
• Неудача - это шанс, а не приговор.
• Отправная точка для перемен, но вам самим придется решить, стоит ли вкладывать усилия в те или иные перемены.
• По-настоящему дает людям возможность любить то, чем они занимаются, даже перед лицом трудностей.
• Успех это:отсутствие страха унизиться или показаться глупым, самосовершенствование и работа над недостатками, когда удается сделать то, чего я раньше не мог, доказать что невозможное - возможно. В долгосрочной перспективе остаться человеком с лучше развитыми способностями.
• Установка мотивирует преодолевать неудачи даже если они публичные, это только закаляет наш дух.
• Через призму данной установки мы искренне рады за победы близких нам людей, достойно принимает ответственность за наши поражение, а борьба с депрессией на порядок легче благодаря дисциплине.

Развивайте свою установку

• Установка - важная часть вашей личности, но вы можете изменить ее.
• Вера в то, что таланты можно развивать, позволяет полностью реализовать свой потенциал.
• Есть ли что-то такое, что вам всегда хотелось сделать, но вы боитесь, что вам оно не по плечу? Включите это в свои планы на ближайшее будущее.
• Взгляните на усилия как на позитивную, конструктивную силу, а не занудство.

Глава 3

Установка на данность

• Нету причины и ограничений Есть правильный подход.
• Способности это фундамент Построение которого всегда возможно при должном подходе.
• Способности способствуют достижениям. Отсутствие достижений сигнализирует о не слаженных способностях. Развивая свою установку с верным подходом, будут строиться способности
• Оправдывайся
• Позитивные ярлыки. Могут быть полезны Главное не иллюзорны
• Негативные ярлыки. Подкрепляют стереотипы

Установка на рост

• Боязнь провала, повышение результатов. Нету смысла прекращать рост.
• Успех- установка и напористость Умение показать себя
• Достижения складываются из титанического труда и команды.

Глава 4

• Никогда не считать себя особенным человеком.
• Один способ двигаться в жизни вперед – трудиться в поте лица, чтобы превзойти себя в нужный момент.
• Не скрывать свои недостатки, а анализировать и заниматься их преодолением.
• Не справился? Работай ещё больше.
• Не обращатся за помощью – признак слабости.
• Команда! И ты справишься со всем!
• Установка не на данность, а на рост.
• Характер – это способность найти в себе силы даже тогда, когда всё против тебя.
• Величие – это качество человека, который отважился попытаться и вложил в эту попытку всего себя
• Видеть успех в обретении новых знаний, умений и в совершенствовании.

Глава 5

• Умение сознавать и исправлять свои ошибки - важнее "таланта".
• Саморазвитие с помощью колег - важнее личной харизмы и жесткой иерархии.
• В конечном итоге - установка на рост дает самые лучшие плоды.
• Хороший лидер выстраивает вокруг себя команду людей, способных к росту, и растет вместе с ними.
• Установка на даное ставит выше развитие личого эго и самореализацию,нежели здравый смысл и корпоративные цели.
• Уменее работать в команде - ценный навык
• Не надо бояться высказывать своё мнение
• Похвала за усилия ценнее похвалы способностям
• Нужно знать себе цену, не обесценивая при этом других
• Век живи — век учись
• Всегда можно стать лучше
• Изменив установку, можно круто изменить свою жизнь

Глава 6

• Чтобы коммуникация была полноценной, нужно трудиться
• "Все понять - значит все простить"
• Социально-эмоциональные умения существуют
• Не бывает выдающихся союзов без конфликтов и проблем
• Партнер как враг
• Методика решения задач!
• Булинг – что делать?
• Рост во всех аспектах жизни!
• Методика решения задач!
• Поддержка и вера в партнёра!

Глава 7

• Если родители хотят преподнести своим детям подарок, лучшее, что они могут сделать, — это научить их любить испытания, с интересом анализировать свои ошибки, радоваться усилиям и никогда не переставать учиться.
• Мы можем хвалить детей сколько угодно запроцесс, ориентированный на рост.
• «Похвала должна касаться не личных качеств ребенка, а его усилий и достижений».
• «Умения и достижения приходят в результате упорного, самоотверженного труда».
• Отказ от конструктивной критики не укрепляет уверенность ребенка в себе, наоборот, он подрывает его будущее.
• «Успешный ученик — это тот, чья основная цель состоит в пополнении своих знаний, развитии мышления и изучении мира...».
• Успех не придет к вам сам — это вы должны прийти к нему.
• Не подстраивайся под стереотипы.
• Не оценивай человека за талант, а оценивай и цени самого человека.
• «Не бывает легких путей».
• «Нужно работать над собой каждый день, чтобы стать чуть-чуть лучше. Если будешь каждый божий день становиться чуть-чуть лучше, то черезопределенный период окажешься намного лучше»
• „Ты сделал все, что в твоих силах?“» И если да, то, как говорит тренер,«даже если тебя обошли по очкам, ты никогда не проиграешь»
• Забота, сострадание и предупредительность - приоритеты высочайшего порядка»
• Похвала ослабляет и подрывает самооценку и мотивацию ребенка.
• Помните: талант и интеллект можно развивать.

Глава 8

• Наши разочарования и страхи воруют наши возможности.
• Позитивные мысли вызывают положительные эмоции и наоборот - отрицательные мысли вызывают отрицательные эмоции.
• Установка руководит всеми процессами в нашей жизни. Выбор за нами ...
• Чем больше нагружаешь свой мозг учебой, тем активнее растут мозговые клетки.
• Открывшись для роста, - ты станешь самим собой.
• Составь чёткий план по смене установки.
• Следуй ему.
• Если не получается не расстраивайся а извлеки выгоду из проигрыша.
• После победы не расслабляйся а подкрепляй результат новыми победами.